今秋九月，女儿（嘟嘟）顺利地升入了工大幼儿园大四班。随着嘟嘟新学期的开始，我们一家人的生活也似乎回归了原有的平凡、忙碌之中。
作为一名幼儿园大班学前孩子的父母，我和孩子爸爸也曾经正襟危坐地讨论过几次女儿是否要提前涉猎一些小学课程，以便明年能更好地适应小学生活。讨论往往无果而终，一方面是自身的成长经历使我们觉得不能剥脱女儿“无为而治”的快乐童年；另一方面是现有的生活体验也使我们不能免俗，觉得我们有责任让女儿不输在人生的“起跑线”上。正当我和孩子爸爸为如何才能让孩子在学前最后一年中既有所收获，又不给孩子童年生活太多压力而纠结时，十月中旬的一天，嘟嘟放学回家，主动找到我并表情严肃的说：“妈妈，你为什么不教我识字呢？我们班上好多小朋友都认识字了。我不认识什么字，我们班上开了一个“娃娃小吃店”,每天早上早到的小朋友可以当店主人卖货物给小朋友。我不认识字就不认识菜单，今天我虽然当了店主人,但是我是让小朋友们自己认菜单的...妈妈你给我报个识字班吧！”本来一边应付着女儿，一边做着自己事情的我停下了手中的工作。嘟嘟的一番话给了我无限的自责和惊奇。在我的印象中女儿是个“乐天派”,幼儿园里发生的事情，嘟嘟都能一笑了之,为什么今天对于识字这个事情这么认真并主动要求学习呢？通过和嘟嘟的进一步聊天，我了解到她们班在这学期开始时就开展了班级“早”活动，大四班的三位老师精心为班级小朋友设定了六个活动区，“娃娃小吃店”是她们班级“早”活动的一项内容，也是嘟嘟最喜欢的活动。聊天结束，我才恍然大悟，并真正了解到嘟嘟为什么从这个学期开始就天天要求我们第一时间送她上幼儿园了。我为自己对女儿的忽视而感到内疚，至此,我开始慢慢关注起嘟嘟班级的“娃娃小吃店”。这个“娃娃小吃店”真是了不起，不仅给女儿的生活带来了无限快乐，同时极大地激发了女儿求知的欲望。细细想来，嘟嘟通过班级“娃娃小吃店”这项“早”活动收获可谓多多。
第一，通过“娃娃小吃店”“谁先到，谁做主”这一游戏规则，使嘟嘟养成了按时到校不迟到的好习惯。同时也让嘟嘟认识到要想得到自己想要的角色，就得比别的小朋友起的早，到的早，潜移默化中培养了孩子坚强的意志和要想得到就得付出的生活理念。
第二，通过“娃娃小吃店”“模拟买卖小吃”的操作，增强了嘟嘟对生活情景的理解，悄无声息中培养了女儿对数字、加减法、汉字、拼音等知识的兴趣。同时通过这一活动增强了孩子的沟通能力，培养了孩子的独立性。记得有位日本教育家说过这样的话“劳作使人快乐”，现在每当我和嘟嘟逛超市时，女儿都会帮我算账，帮我拎一些力所能及的东西，并且乐此不疲。
第三，通过“娃娃小吃店”“各种颜色、各种材质制作的各具特色的模拟食物”，直观上培养了孩子的审美，打破了孩子的传统思维，丰富了孩子的创造力和想象力。我国古语早有“心灵手巧”一说，现代医学也证明，人的精细动作与人类智慧的产生有着密切的联系。通过“娃娃小吃店”这一活动，嘟嘟对于画画及折纸的热情空前高涨。同时在我们前几天搬到幼儿园附近居住时，女儿竟然对我说：“妈妈我现在和幼儿园是邻居了，哪天我给幼儿园和我家之间建一座桥，让我们班中午不想睡觉的小朋友到我们家玩儿玩具。”
我想“娃娃小吃店”的快乐已经固化到了嘟嘟的心灵，我相信这种快乐一定能伴随女儿成长，使女儿受益终生。
“大道至简”，“娃娃小吃店”这一班级活动在女儿身上发生的变化，也使我和孩子爸爸深刻地体会到对于一位学前儿童，游戏――快乐――兴趣――求知是多么重要。其实孔子《论语学记》首篇就说：“学而时习之，不亦说乎！”学习应该是快乐的呀！我们这些成人为什么不能给孩子创造一个在游戏、玩耍中建立兴趣不断求知的学习氛围呢？从什么时候开始我们固执的认为学习就应该是书宅里的事情了呢？从什么时候起我们开始把学习与快乐对立看待了呢？读过鲁迅先生《从百草园到三味书屋》的大人们一定还记得鲁迅对于百草园、蟋蟀和覆盆子的热爱，可见，鲁迅的童年是快乐的。通过“娃娃小吃店”这一班级活动让我和孩子爸爸警醒，让我和孩子爸爸不再纠结，让我们坚定给女儿快乐的童年，在游戏、玩耍、甚至是淘气中培养孩子的学习兴趣，让女儿体会到“学而时习之，不亦说乎！”的真谛。
看到孩子的成长与进步，我们深切地感谢工大幼儿园大四班三位可敬可爱的老师。感谢你们隋微、臧微微、栾雪老师！是你们专业的教学、精彩的课程设计、耐心的教导和对幼教事业不尽的追求，使嘟嘟在学前没有失去快乐生活的同时及时得到了知识的启蒙。在这里请允许我真诚的道一声“谢谢你们！辛苦了三位大四班的老师！”我为女儿最后一年幼儿园生活能幸运的与你们相遇，并受到你们的指导而感到幸运！
大四班
刘抒璇妈妈
