2024年11月15日，南岗区教研指导第十责任区在幼儿保教中心开展以《儿童视角下主题材料投放的设计策略》为题的现场教研活动，南岗区学前教研员辛华老师以及十二个教研指导责任区的园所领导共同观会。本次教研由哈工大幼儿园教学主任尹蕾主持。
本次教研活动是基于前期的教研工作实践而来，在示范园的引领下，责任园与参与园的成员们打破团队界限，携手组成三个教研小组，凝聚教研力量。依托责任园精选的主题材料，各小组深入探讨并进行教研改进，进而形成了全新的教研主题。
活动伊始，主持人尹蕾详细阐述了本次研讨的核心主题，包括小班的《瓶盖变变变》、中班的《你好向日葵》以及大班的《扎染》。随着温馨的背景音乐响起，教师们陆续走向体验区，边操作边思考材料的多元维度及其价值。随后，主持人以一系列问题为导向，教师们分享亲身体验后的感悟与见解，在互动交流中展开深入思考。通过观看幼儿真实的操作情况后，刷新了教师们的认知，她们意识到，幼儿的实际体验可能与教师的预设存在偏差。因此，教师在投放材料时需要从儿童的视角出发，游戏玩法灵活多样。
各组教师从中得到启发，对组内材料的改进和设计展开了新的思考和讨论。她们依据《3-6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿各领域关键学习经验》总结出如下经验：要投放低结构材料，操作结果表现为多样化、可组合性、可递进使用，符合儿童年龄特点和认知发展规律，材料难易适宜、凸现幼儿个性化的学习方式，满足幼儿多方面发展的需要，能够为主题的目标达成服务等。
会后，辛华老师肯定了本次教研现场为真教研，对研讨主题的选择以及循证式的教研方法给予了高度评价。同时她赞扬了教研主持人尹蕾以及所有与会者的热忱与智慧，认为教研活动应基于真实问题，以儿童为中心，尊重儿童的兴趣和需求。辛老师进一步阐释了游戏在幼儿园课程体系中不可或缺的地位，论述了游戏在平衡教育功能与娱乐性之间的关键作用，以及如何通过游戏材料的合理投放与使用，激发儿童潜能，推动其全面发展。此外，辛老师还强调户外自主游戏的研究价值，并就室内游戏材料的设计提出了建议，主张应从儿童的视角出发，促进其个性化发展。
教而不研则浅，研而有悟则进。每一次教研都是一次思维的碰撞，每一次碰撞都会有新的收获。南岗区教研指导第十责任区将持续发挥示范引领作用，带动各园所教师深入学习和探究，通过交流研讨、实践反思、调整优化等一系列环节，提升教师专业素养，共同推进南岗区学前教育向着新的高度迈进。
文字：高凤博
图片：王丽莹
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审核：李明辉 邱霜
