为了提高教师支持和引导幼儿自主游戏活动的专业素养，进一步推进自主游戏的实施，促进幼儿全面且富有个性的发展。2021年4月27日幼儿保教中心开展了自主游戏体验式培训活动，全体一线教师参加了本次活动。
活动中，教师化身为“孩子”，以幼儿的角度自主选择材料，绞尽脑汁想创意，反复共同商讨，全身心地投入到游戏中，体验游戏带来的乐趣。教师通过与游戏材料的互动，感受到了自主游戏的快乐，体验了幼儿在游戏中的心理过程，理解幼儿的游戏行为。
在游戏结束后，教师像幼儿一样回顾了自己的游戏过程，用图画的形式记录自己的感受、发现、反思以及解决问题的策略等。教师之间分享记录的画面，讲述自己的绘画内容，倾听他人的故事，在分享交流中共同反思。
随后，教研部孙静韬主任对教师的游戏过程进行了梳理与总结，并通过分享幼儿在自主游戏中的视频、图片等，对自主游戏的户外环境、材料投放、教师的游戏理念、幼儿的游戏行为、游戏的回顾记录等进行分析，引发了教师对幼儿自主游戏的深度思考，真正理解把游戏的自主权还给幼儿，让幼儿在自主、自由的真游戏中，获得经验、形成想法、表达见解、完善规则、不断挑战，从而达到自身最大潜能的课程理念。
放手游戏，发现儿童。通过本次培训活动，强化了老师们在自主游戏中的“放手”意识，提高了教师对自主游戏材料特点及玩法的认知，提升了教师在幼儿游戏过程中的支持策略。做到充分的尊重儿童、信任儿童，真正地把游戏还给儿童，从而使儿童在快乐的游戏中获得有益经验，构建新经验，促进儿童全面且富有个性发展。
文：乔翠玲
图：王丽莹
审核：范谦